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  • 2022年9月教育信息化和网络安全工作月报
  • 教育部:加强统筹、更好推进高教数字化转型
  • 教育部等六部门:统筹推进人工智能场景创新
  • 教育部发布2022年工作要点 涉及6大项内容
  • 教育部关于部分直属事业单位机构调整的通知
  • 热点 | 2022年全国教育工作会议在北京召开
  • 教育部: 加强高校有组织科研 推动高水平自立自强
  • 聚焦 | 健全关键核心技术攻关新型举国体制
  • 教育部:十年来高校科技创新综合实力实现跃升
  • 三部委组织开展"千校万企"协同创新伙伴行动
  • 强化国家战略科技力量 加快关键核心技术攻关
  • 第二轮"双一流"建设高校及建设学科名单公布
首届IPv6技术应用创新大赛科教赛道暨第六届下一代互联网技术创新大赛
吴建平:坚决打赢互联网关键技术攻坚战
教育部:加强高校有组织科研 推动高水平自立自强

吴建平:坚决打赢
互联网关键技术攻坚战

  • 聚焦 | 教育部:统筹推进教育、科技、人才工作
  • 科技部等八部门开展科技人才评价改革试点 解读
  • 五部门推动开展 10 类"虚拟现实+"规模化应用试点
  • 高教信息化这十年:教育信息化的创新力量

  • 怀进鹏:切实以教育信息化推动教育高质量发展
  • 雷朝滋:乘势而上开启CERNET建设新征程
  • 吴建平:教育专网推动教育信息化再上新台阶
  • 清华大学李星:互联网技术演进的回顾和思考
  • 聚焦 | 中国互联网协会学术工作委员会换届
  • 中国高校CIO论坛:信息化实践 十四五研讨
  • C E R N E T 和中国电信开创大型骨干网纯 I P v 6 互联先河
  • CERNET新增三条100G国内互联互通带宽
  • CERNET全面实现国际"路由安全相互协议规范"
  • CERNET紧急部署打好教育网疫情保卫战
  • CERNET建设25周年专访 | 姜均露 梁猷能
  • 聚焦:国际互联网工程任务组(IETF)会议

三部门印发《深入推进IPv6规模部署和应用2022年工作安排》   教育部:充分利用信息化赋能义务教育高质量发展   夯实网络基础 CERNET新增三条100G国内互联互通带宽     综合资讯

  • [信 息 化]  关注:教育部公布2021年度网络学习空间应用普及活动优秀名单
  • [信 息 化]  2022全民终身学习活动周:推进教育数字化 新基建"新"在哪?
  • [信 息 化]  IPv6十年发展及其如何改变互联网 高校如何优化智慧教室建设
  • [高校科技] 教育部支撑高校开展碳达峰科研攻关 第17届中国青年科技奖揭晓
  • [高校科技] 高校科创: "创新中国"生力军  10所大学获批国家卓越工程师学院
  • [信 息 化]  CARSI在社会公共领域实现应用 助力北京一卡通突破身份验证难题

学习二十大 教育在行动

  • 独特的IETF:互联网标准产生机制揭秘
  • CERNET IPv6发展态势与规模部署分析
  • 我国IPv6网络"高速公路"全面建成
  • 互联网50年演进(1972-2022)
  • 李星:纯IPv6的演进和创新之路
  • 西北工业大学遭美国NSA网络攻击
  • 第54届APAN学术会议济南开幕
  • 演进自主网络体系结构 强化安全基因
  • 三部门:深入推进IPv6规模部署
  • 大学生就业必备证书  公务员考试
  • 高等教育的未来是混合校园
  • 扎实推进高等教育数字化战略行动
  • 依托数字化重塑职业教育新生态
  • CERNET:为高考网络安全护航
  • 提升教研网CERNET2网络性能
  • CERNET保障教育部全国视频会议
  • 人民日报:筑牢教育强国建设之基
  • 信念与坚守:打赢疫情下网络保卫战
  • 专题报道:高校科技创新重大成就
  • 深化教育评价改革 破除"五唯顽疾"
  • 首批科技成果转移转化基地典型经验
  • 教育部公布2022年部门预算 解析
  • 2022高校科研优秀成果奖提名问答
  • 三部门:推广科技小院研究生培养模式
  • 2022国家自然科学基金评审重大改革
  • 以钉钉子精神扎实推进"双一流"建设
  • 雷朝滋:加快高校战略科技力量建设
  • 十年科技创新口号微调背后国家意志
  • 《"十四五"国家信息化规划》发布
  • 怀进鹏:大力推进教育数字化变革
  • 教育部:推进教师队伍建设信息化
  • 加快发展面向乡村的网络教育
  • 高校信息化如何助力校园疫情防控
  • 推动职教信息化建设与融合应用
  • 规范高校在线开放课程教学管理
  • 两会教育信息化热词盘点 声音
  • 两会热议:加快推进教育信息化
  • 一场疫情下的紧急线路抢修
  • 常潘:高校数字化转型"人"是关键
  • 数字化转型核心是业务模式创新
  • 高校数字化转型首要任务是转观念
  • 高校网络安全:如何堵住"人"的漏洞
  • 钓鱼邮件演练:授人以鱼亦授人以渔
  • 聚焦:如何建好用好教育专网?
  • 互联网已经碎片化了吗?
  • 面向未来的教育数据治理
  • 第23届中国专利奖评审结果公布
  • 全面加强基础学科拔尖人才培养
  • "破五唯"后如何更好推动学术创新
  • 高校科技成果如何作价投资?
  • 科研经费,如今可以这么用
  • 如何培养造就高水平科技人才?
  • 高精尖缺:本科专业调整关键词
  • 北京大学科技成果转化基金实践
  • 南京大学公开对国际排名说“不”

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